<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>تعليمية اللغة</title>
<link href="http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/1896" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/1896</id>
<updated>2026-04-20T19:35:23Z</updated>
<dc:date>2026-04-20T19:35:23Z</dc:date>
<entry>
<title>"تعليمية التعبير الكتابي وفق المقاربة النصية: السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب دراسة وصفية تحليلية</title>
<link href="http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/3042" rel="alternate"/>
<author>
<name>مقدم, صدام حسين</name>
</author>
<id>http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/3042</id>
<updated>2025-06-09T12:55:53Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">"تعليمية التعبير الكتابي وفق المقاربة النصية: السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب دراسة وصفية تحليلية
مقدم, صدام حسين
يهدف هذا البحث إلى د ا رسة فعالية المقاربة النصية في تحسين التعبير الكتابي لدى تلاميذ&#13;
السنة الأولى ثانوي )جذع مشترك آداب(، من خلال تعزيز قدرتهم على كتابة نصوص مت ا ربطة&#13;
ومنسجمة، كما يسعى إلى تحليل التحديات التي تواجه المعلمين، وتقييم المناهج الحالية ومدى&#13;
توافقها مع هذه المقاربة، مع تقديم توصيات لتطويرها، ودعم صانعي الق ا رر في تبني أساليب&#13;
. تعليمية حديثة&#13;
ولتحقيق أهداف البحث، استعملنا المنهج الوصفي التحليلي لد ا رسة الأسس النظرية للتعبير&#13;
الكتابي وتحليل الوثائق التربوية، من خلال د ا رسة ميدانية تعتمد على استبيان موجه للمعلمين&#13;
لتقييم تطبيق المقاربة النصية.&#13;
بينت نتائج البحث أن المقاربة النصية تسهم بشكل فعال في تحسين جودة التعبير الكتابي،&#13;
من خلال تعزيز الت ا ربط والانسجام النصي، غير أن هناك تحديات تواجه التطبيق، مثل ضعف&#13;
تدريب المعلمين على هذه المقاربة، تفاوت مستويات المتعلمين، ونقص الوقت المخصص&#13;
لتدريس التعبير. كما كشفت النتائج عن صعوبات يواجهها المتعلمون في تنظيم الأفكار وسلامة&#13;
اللغة. وقد اقترح البحث است ا رتيجيات للتحسين تشمل تدريب المعلمين، تنويع موضوعات&#13;
التعبير، واستخدام التكنولوجيا لتعزيز التفاعل والتقييم.
THDR411-001
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>فاعلية الوسائط التكنولوجية في تعليم اللغة العربية دراسة تحليلية تقويمية لعلاقتي النقل والتمثل في ظل التقنيات الحديثة العينة من التعليم المتوسط، السنة الثالثة</title>
<link href="http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2952" rel="alternate"/>
<author>
<name>تواتي, مليكة</name>
</author>
<id>http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2952</id>
<updated>2025-05-25T12:06:35Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">فاعلية الوسائط التكنولوجية في تعليم اللغة العربية دراسة تحليلية تقويمية لعلاقتي النقل والتمثل في ظل التقنيات الحديثة العينة من التعليم المتوسط، السنة الثالثة
تواتي, مليكة
THDR410-015
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>أهمية توظيف المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التعبير الكتابي- السنة الرابعة متوسط نموذجا</title>
<link href="http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2934" rel="alternate"/>
<author>
<name>دحماني, ميلود</name>
</author>
<id>http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2934</id>
<updated>2025-05-25T12:02:31Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">أهمية توظيف المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التعبير الكتابي- السنة الرابعة متوسط نموذجا
دحماني, ميلود
THDR410-014
</summary>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>المحتوى اللغوي وأثره في تعليمية اللغة العربية – المرحلة الابتدائية أنموذجا-</title>
<link href="http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2933" rel="alternate"/>
<author>
<name>جبانة, محمد</name>
</author>
<id>http://dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/2933</id>
<updated>2025-05-25T11:53:49Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">المحتوى اللغوي وأثره في تعليمية اللغة العربية – المرحلة الابتدائية أنموذجا-
جبانة, محمد
THDR410-013
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
