دراسة اثر وحدات تعليمية مقترحة مدمجة بجملة من الألعاب المصغرة في تنمية بعض القدرات الحسية الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ( 5 9 ( سنوات

Abstract

تهدف من خلال هذه دراستنا إلى معرفة اثر وحدات تعليمية مقترحة مدمجة بجملة من الألعاب المصغرة في تنمية بعض القدرات الحسية الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (95) سنوات وقمنا باستخدام المنهج التجريبي لأنه الملائم لطبيعة البحث ذو التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين (الضابطة و التجريبية) تكون مجتمع البحث من 749 تلميذ وتلميذة مسجلين في سبع مدارس التعليم الابتدائي وتم اختيار العينة بطريقة قصدية بلغ عدد افراد العينة 40 تلميذ وتلميذة من قسم السنة الأولى ابتدائي تم تقسيمهم بطريقة عشوائية 20 عينة ضابطة و 20 عينة تجريبية واعتمدنا على مقياس هايود للقدرات الحسية الحركية كأداة قياس وطبقنا للمعالجات الإحصائية وقد توصلنا الى انه هناك اثر لبرنامج الوحدات التعليمية المقترحة والمدمجة spss برنامج بجملة من الألعاب المصغرة في تنمية بعض القدرات الحسية الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (9-5) سنوات