Les stratégies d’étayage dans la rédaction d’un texte argumentatif à travers l’évaluation formatrice Cas des apprenants de 3ème année secondaire
| dc.contributor.author | SAMEUR, Khadidja | |
| dc.contributor.author | OUALI, Hadjer | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-22T20:28:32Z | |
| dc.date.available | 2022-07-22T20:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.other | MM440-016 | |
| dc.identifier.uri | http://193.194.79.39:81/dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/1743 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.title | Les stratégies d’étayage dans la rédaction d’un texte argumentatif à travers l’évaluation formatrice Cas des apprenants de 3ème année secondaire | en_US |
| dc.type | Mémoire | en_US |