Les stratégies d’étayage dans la rédaction d’un texte argumentatif à travers l’évaluation formatrice Cas des apprenants de 3ème année secondaire

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Date

2021

Author

SAMEUR, Khadidja

OUALI, Hadjer

Metadata

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URI

http://193.194.79.39:81/dspace.univ-tissemsilt.dz/handle/123456789/1743

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• Didactique des langues étrangères [41]