Dépôt Institutionnel | Université de Tissemsilt

L’importance de l’évaluation formative dans l’enseignement/apprentissage du FLE cas des apprenants du 2ème année secondaire.

Mersi, Abdelhalim (2021)

L’influence de la langue maternelle sur l’enseignement/ apprentissage de la production écrite d’un texte argumentatif « Cas des apprenants de la 4ème année moyenne »

KACIMI, Naouel; SAHNOUN, Sarra (2021)

Les obstacles rencontrés par les élèves de 1ère année secondaire en séance de compréhension orale.

CHAKRI, Nour, El-Houda; BAGHDALI, Siham (2021)

Les difficultés de l’expression orale en FLE chez les étudiants de 1èreannée de licence en Algérie: Cas des étudiants du département de français à l’Université de Tissemsilt

SEDDAR, YAAGOUB, Imane; BOUNILChaimaâ (2021)

L’apport du support audiovisuel à la compréhension orale en classe de FLE : cas des apprenants de 4AP.

YEZLI, Abdelmalek; BOUZARA, Ahmed (2021)

Analyse des difficultés rédactionnelles rencontrées par les élèves de 3éme année secondaire lors de la production écrite d’un texte de 3éme année secondaire lors de la production écrite d’un texte argumentatif

SADEK, Mourad; ADIB, Chahinez (2021)

Les activités orales en classe de FLE -Cas des élèves de la classe terminale

Khan, Leila Safa; Fares, hayat (2021)

L’activité de la production Orale dans la nouvelle approche (APC) Cas des apprenants de la 5ème AP

KOUDRI, Fatma Zohra; REMILI, Samia (2021)

« Les difficultés de l’apprentissage de la prononciation en FLE chez les apprenants algériens au cycle primaire : cas de la 5ème année primaire à Tissemsilt »

RABEH, Djamel (2021)

L’enseignement de la production orale en FLE,entre impératifs théoriques et contraintes pratiques : cas des élèves de la 1ère année secondaire du lycée 11 décembre- Tissemsilt.

MESSAH, Fatima; ABSI, Abdel Kader (2021)

L’infinitif présent dans les productions écrites des élèves du cycle primaire. Le cas des èlèves de la 5ème année Ecole primaire TOUAIBI Belkacem. Tissemsilt

DAHO, Hadja Khadija; HAMEURLAINE, Afef (2021)

L’apprentissage du FLE à travers la chanson éducative 《Cas des apprenants de 5 AP》

Hadid, Manel; Merkidene, Nesrine (2021)

L’usage du support audiovisuel dans l’installation de la compétence de la compréhension orale: cas des apprenants de 5e année primaire

Belabbas, Leila Dalal; Derraoui, Nesrine (2021)

« Impact du court métrage sur le développement de la compétence orale » Cas des élèves de la 2LLE au lycée de La Réconciliation Nationale à Tissemsilt »

DJOUADI, Lydia; HALIL, Wafia (2021)

L’impact de la pédagogie par projet sur l’écrit argumentatif de FLE Cas des apprenants de la 4ème année moyenne

AMOKRANE, Arbia; AIT AMRANE, Hichem (2021)

La langue maternelle entre la spontanéité et la nécessité : une analyse psycho-didactique des séances du FLE de la 3AM du collège Abou Bakre Essedik(Selmana,Tissemssilt)

TLIDJANE, Nassima; KAFI, Mimouna (2021)

Le rôle de la stratégie de la planification explicite dans l’amélioration des compétences scripturales chez les apprenants de la 4.A.M (cas de l’argumentatif)

Miad, Randa (2021)

LA COMPREHENSION ECRITE AU SERVICE DE LA PRODUCTION ECRITE CAS DES ELEVES DE 2 ème Année Moyenne

Baroudi, Khedidja; Bachouche, Yamina (2021)

L’impact de la lecture sur le développement de la compétence scripturale Cas des apprenants de 4AM au Cem BEN SAHLA AEK

SEMÀANI, Sarra; KABOUR, Asmàa (2021)

L’interculturel dans le manuel scolaire 2AS : cas d’étude la nouvelle d’anticipation

LAIMECHE, Hadjer; BENKABKAB, Nabila (2021)

Didactique des langues étrangères: Recent submissions

L’importance de l’évaluation formative dans l’enseignement/apprentissage du FLE cas des apprenants du 2ème année secondaire. ﻿

L’influence de la langue maternelle sur l’enseignement/ apprentissage de la production écrite d’un texte argumentatif « Cas des apprenants de la 4ème année moyenne » ﻿

Les obstacles rencontrés par les élèves de 1ère année secondaire en séance de compréhension orale. ﻿

Les difficultés de l’expression orale en FLE chez les étudiants de 1èreannée de licence en Algérie: Cas des étudiants du département de français à l’Université de Tissemsilt ﻿

L’apport du support audiovisuel à la compréhension orale en classe de FLE : cas des apprenants de 4AP. ﻿

Analyse des difficultés rédactionnelles rencontrées par les élèves de 3éme année secondaire lors de la production écrite d’un texte de 3éme année secondaire lors de la production écrite d’un texte argumentatif ﻿

Les activités orales en classe de FLE -Cas des élèves de la classe terminale ﻿

L’activité de la production Orale dans la nouvelle approche (APC) Cas des apprenants de la 5ème AP ﻿

« Les difficultés de l’apprentissage de la prononciation en FLE chez les apprenants algériens au cycle primaire : cas de la 5ème année primaire à Tissemsilt » ﻿

L’enseignement de la production orale en FLE,entre impératifs théoriques et contraintes pratiques : cas des élèves de la 1ère année secondaire du lycée 11 décembre- Tissemsilt. ﻿

L’infinitif présent dans les productions écrites des élèves du cycle primaire. Le cas des èlèves de la 5ème année Ecole primaire TOUAIBI Belkacem. Tissemsilt ﻿

L’apprentissage du FLE à travers la chanson éducative 《Cas des apprenants de 5 AP》 ﻿

L’usage du support audiovisuel dans l’installation de la compétence de la compréhension orale: cas des apprenants de 5e année primaire ﻿

« Impact du court métrage sur le développement de la compétence orale » Cas des élèves de la 2LLE au lycée de La Réconciliation Nationale à Tissemsilt » ﻿

L’impact de la pédagogie par projet sur l’écrit argumentatif de FLE Cas des apprenants de la 4ème année moyenne ﻿

La langue maternelle entre la spontanéité et la nécessité : une analyse psycho-didactique des séances du FLE de la 3AM du collège Abou Bakre Essedik(Selmana,Tissemssilt) ﻿

Le rôle de la stratégie de la planification explicite dans l’amélioration des compétences scripturales chez les apprenants de la 4.A.M (cas de l’argumentatif) ﻿

LA COMPREHENSION ECRITE AU SERVICE DE LA PRODUCTION ECRITE CAS DES ELEVES DE 2 ème Année Moyenne ﻿

L’impact de la lecture sur le développement de la compétence scripturale Cas des apprenants de 4AM au Cem BEN SAHLA AEK ﻿

L’interculturel dans le manuel scolaire 2AS : cas d’étude la nouvelle d’anticipation ﻿